Waldpädagogik

In meiner waldpädagogischen Arbeit mit Kindern steht die positive Walderfahrung durch ERLEBEN im Mittelpunkt. Kinder tragen eine natürliche Neugier und Begeisterungsfähigkeit in sich, die ich auf wildnispädagogische Art (Coyote Mentoring) anfachen und bestärken möchte. Wichtig ist mir dabei, dass die Kinder auch ausreichend Zeit für Freispiel und Bewegung haben. Lerninhalte fließen „nebenher“ altersgerecht ein und ich halte den Ablaufplan bewusst flexibel, je nach inneren und äußeren Umständen.

Die waldpädagogische Veranstaltung soll explizit NICHT als nach draußen verlagerter Sachunterricht verstanden werden. Es geht darum, dass die Kinder sich (wieder) mit der Natur verbunden fühlen, vorhandene Berührungsängste überwinden können und die Natur lieben lernen. Hier wird nicht der Verstand, sondern die emotionale Ebene angesprochen.